“我们的军队是人民军队：听党指挥、服务人民；我们的国防是全民国防：军队打胜仗、人民是靠山；打赢现代战争的两个根本条件：一流军队、全民国防。”10月17日在同济大学四平路校区举办的2026“新时代上海高校国防教育改革与创新”研讨会上，国防大学政治学院教授、《思想理论战线》副主编报吴爱军在主题发言中表示，当关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防真正成为全社会的思想共识和自觉行动，人民军队就有了最坚强的后盾，全民国防就有了最深厚的基础。
本次研讨会由上海市国防教育协会、上海市大学生国防教育中心联合主办、同济大学、上海电机学院联合承办，旨在深入学习习近平总书记关于加强全民国防教育的重要论述，全面落实《中华人民共和国国防教育法》和《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》。本次研讨会征集论文近60篇，作者单位覆盖上海、北京、天津、重庆、浙江、江苏、湖北、湖南、福建、广东、四川、辽宁、吉林、黑龙江、江西、山东、山西、陕西、河北、河南、内蒙古、新疆等多省市自治区，其中来自外省市高校数量达45所。投稿论文选题既有来自教学一线问题的思考，也有关于国防教育理论问题的探讨，有多篇论文是来自国家社会科学基金重大项目、教育部课题、省市级课题等支持的阶段研究成果。参加此次研讨会的有来自国防大学、同济大学、南京理工大学、华中科技大学、湘潭大学、国防科技大学、长春工业大学等全国多所知名院校的专家和老师，今年举办的第二届新时代国防教育改革与创新研讨会，参加范围和收集到论文篇数明显增加，大学生国防教育工作越来越受到重视，大学生国防教育研究中心也在积极发挥作用。经过专家评阅，邀请相关作者参会，专家学者、一线教师聚焦新时代高校国防教育改革方向、实践创新路径开展学术交流与经验研讨。
从“全覆盖”向“高质量”迈进
开幕式由中共一大会址纪念馆原馆长、中共上海市委党史研究室特约研究员、上海市大学生国防教育研究中心常务副主任张黎明主持。
同济大学党委副书记曹静首先致辞，她指出，国防教育是建设和巩固国防的基础工程，是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。当前，上海高校国防教育正处于从“全覆盖”向“高质量”迈进的关键阶段。学科体系建设如何深化、课程体系堵点如何破解、教育资源如何优化整合、国防素养如何科学评价，都是需要我们共同面对的重要课题。本次研讨会以“改革与创新”为主题，各位专家将围绕国防教育学科建设、课程改革、教学转化、传播范式等展开深入研讨，必将产出富有前瞻性和可操作性的思想成果。
上海电机学院党委副书记、纪委书记刘彬在讲话中说：学校是一所与共和国装备制造业同呼吸、共成长的应用型高校。进入新时代，学校紧密对接制造强国建设战略，充分发挥地处临港新片区的区位优势，积极布局航空航天等特色学科，着力培养“卓越现场工程师”。学校党委希望以上海市大学生国防教育研究中心为纽带，各高校能够打破校际壁垒，在课程共享、案例研讨、风险预警、文化共育等方面紧密携手、同向发力，真正形成校际协同、共建共享的良好局面。
上海市国防教育协会会长、新民晚报副总编辑杜旻致辞指出，高校国防教育作为全民国防教育的基础工程，必须直面变局、主动求变，以改革创新回应时代召唤，提出四方面推进路径。把握时代方位，以战略视野审视高校国防教育的历史使命；聚焦关键环节，以创新驱动引领国防教育课程体系重构；拥抱技术变革，以数智力量赋能国防教育提质增效；深化协同联动，以机制创新构建军地校社融合育人新格局。
在上海市委宣传部宣传教育处（全民国防教育处）副处长尉程炜看来，高校国防教育，不只是一门军事理论课程，更是落实立德树人根本任务的重要载体，也是上海推进大思政课建设的重要组成部分。他表示，青年一代的国防素养，直接关系国家安全根基与民族长远未来。2026年是“十五五”规划开局之年，结合国防教育新形势、新任务和新要求，应从加强国防教育学科建设、加强国防教育课程建设、强化多方协同构建军地校社联动的大保障格局三个方面推进新时代国防教育。
关乎国家安危的“硬支撑”
开幕式后，举行了三场主题发言，由国防大学政治学院朱少华主持。
吴爱军在题为《人民军队与全民国防——习近平强军思想视域下的国防教育》的交流中认为，国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史所证实的真理。
南京理工大学教授、《国防教育理论与实践》副主编顾辉在主题《中国特色国防教育学科体系的问题导向与实践路径》的发言中，介绍了学校在中国特色国防教育学科体系建设方面进行的实践探索，和取得的成果。
同济大学党委武装部副部长徐汉明在主题为《从“全覆盖”到高质量：上海高校国防教育体系建设的堵点与破局》的发言中，全面分析了上海高校国防教育体系建设的堵点，并提出了破局的对策建议。
推进国防教育改革创新
研讨会设置两个平行分论坛，由会议投稿论文作者依次上台汇报研究成果。
分论坛一由上海电机学院马克思主义学院党总支书记、上海市大学生国防教育研究中心秘书长范冬姣主持，聚焦国防教育课程建设、教学改革、国防教育数字平台等议题。
上海政法学院杨震教授，汇报了受上海市委宣传部委托的课题成果——上海市国防教育资源分析与开发利用；
上海中医药大学王芳教授汇报了基于问卷调查开展上海大学生国防素养现状的调查分析结果，提出了深化理论与法规教育、创新教育模式、加强海防意识教育和征兵宣传、重视民办高校和学生群体的差异化需求等对策建议；
华中科技大学团队代表彭邦凯博士发言的题目是《新中国成立以来学校国防教育的历史演进与基本经验》，梳理了学校国防教育的基本经验；
湘潭大学张鑫娜博士的发言题目是《高校国防教育与思想政治教育耦合同构研究》，分析了国防教育与思想政治教育在认知、体系、机制和实践层面的困境；
上海建桥学院况守忠教授从大中小一体化视角，分析了国防教育与国家安全教育的关系；
上海电机学院孔晨旭教授的发言题目为《高校国防教育培养时代新人的目标定位与学科意蕴》，探讨了将国防教育学提升为一级学科的可能性；
上海市少年儿童佘山活动营地张军老师分享了“少年军校”研学实践营的经验；
上海工程技术大学闫慧慧老师以青海“两弹一星”干部学院调研为例，提出国防教育资源融入思政课需经过价值识别、理论提炼、课程适配和教学重构四个环节；
上海宝腾工程建设管理有限公司顾玉平部长，从企业和社会实践角度，提出解决课程边缘化、支撑薄弱化和协同碎片化问题；
福建师范大学刘博博士，分析了数字化平台建设中的技术理性遮蔽育人目标、开放与安全矛盾、教师价值引领缺位等问题；
齐齐哈尔大学团队代表张珂欣，汇报了将习近平强军思想融入青年国防教育的时代价值、现实困境及实现路径。
顾辉从四个方面对分论坛进行了总结点评。实践维度，肯定了上海实践，上海在国防教育基地建设、资源开发等方面走在全国前列，实践扎实，建议将实践经验系统化、理论化，形成“上海样板”。
分论坛二由上海市学校国防教育协会秘书长沈琳主持，围绕国防教育相关理论阐释、实践育人、资源融合等议题。
中国人民解放军海军工程大学王泽华发言题为《习近平强军思想赋能新时代国防教育课程体系建设研究》，阐述了习近平强军思想融入国防教育课程的政治逻辑、理论逻辑、实践逻辑与时代逻辑；
广州工商学院马克思主义学院穆松副教授的发言题目为《人工智能视域下军事理论课程改进问题研究》，结合军事理论课程强化大学生的价值引领，并提出后续希望联动多区域开展相关调研助力国防建设；
上海外国语大学贤达经济人文学院魏延秋副教授的发言题目为《让军事理论课“活”起来——提升高校军事理论课教学质效的实践思考》，分享了其带领团队开展军事理论课教学的探索经验；
上海第二工业大学郝景磊老师作了题为《新时代大学生忧患意识与尚武精神培育研究》的分享，提出课堂主阵地、实践育人、校园文化熏陶、网络育人阵地、家校社协同、制度长效保障等六位一体协同培育体系；
上海公安学院张韬老师的发言主题是《总体国家安全观视域下公安院校参与大中小学一体化国防教育研究》，分享校地合作的大中小一体化国家安全相关教育研究；
浙江工商职业技术学院孙雪老师的发言主题为《毛泽东国家安全思想人民逻辑的四维审视》，围绕毛泽东国家安全思想人民逻辑展开，从价值宗旨、主体力量、实践标准、权益保障四个维度进行阐述；
长春工业大学马天娇老师发言主题为《负责任赋能——高校国防教育数智技术应用的伦理审视与规范建构》，阐释提出负责任赋能的缘由、内涵以及伦理先行、权责对应、动态调适的规范构建路径；
上海师范大学天华学院武装部徐鹏的汇报主题为《主体边界视域下高校国防教育内容刚-软内容偏移与校正研究》，从清单制定、队伍建设、权责划分、内容规范、严格考评五方面提出校正建议；
四川民族学院蒋玉萍老师分享的主题为《激活退役大学生群体，赋能新时代高校国防教育高质量发展》，提出将退役大学生纳入国防教育布局，从角色定位、三级联动机制、分层培训、实践平台、五维品牌矩阵、制度保障方面搭建体系。
上海大学教授、海峡人文与艺术研究中心主任苏虹对分论坛覆盖多主题、体现较高学术水平的论文做点评，点明当前高校国防教育正经历活动化向学科化、从经验驱动到机能驱动方式转化。
本次研讨会主题鲜明、务实高效，搭建起上海高校国防教育交流研讨的重要平台。与会专家学者一致认为，本次会议汇聚理论成果与实践经验，进一步凝聚了上海高校推进国防教育改革创新的共识。
下一步，上海各高校将持续深耕国防教育工作，创新育人载体，健全育人体系，不断提升大学生国防观念与国家安全素养，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人，推动上海高校国防教育工作迈上新台阶。
