茅云云，《中国青年社会科学》2026年第3期
摘要：人工智能技术在赋能青年发展的同时，也引发了日益凸显的AI焦虑体验。本文基于对24位青年的半结构化访谈，从社会心理视角考察青年AI焦虑的生成过程及其引导路径。研究发现，青年AI焦虑并非由个体技术素养不足引发的消极情绪，而是在宏观话语、组织制度与个体评估的互动转化中逐步生成的。社会传播放大AI替代风险，组织层面以制度安排传导压力，个体则在能力价值、控制感和行动效能的连续评估中内化焦虑情绪。青年AI焦虑进一步表现为AI替代型、人际竞争型和主体侵蚀型三类差异形态。因此，本研究认为，应从社会话语、组织制度与个体认知三个层面，降低技术叙事的焦虑化倾向，构建组织层面的制度性缓冲，帮助青年建立更具可塑性的认知方式。
关键词：青年;AI焦虑;社会心理;社会传播;制度压力
