在第十三个烈士纪念日和中华人民共和国成立77周年到来之际，上海电机学院马克思主义学院刘妤老师于近日在《思想道德与法治》课程教学中创新推出“烈士后代+思政教师”的大思政课教学模式，邀请周大根烈士后代周亚南走进思政课堂，以“薪火承壮志 技能报家国”为主题，以烈士的求索之路和思政教师的理论阐释，共同引导工科青年思考人生选择。
课堂上，周亚南带来了周大根烈士的怀表、围巾等历史实物的图片，在同学们手中传看。“我带来的不是展品，是家传的记忆”他说。周大根13岁在五四运动中播下爱国种子，18岁考入上海大学接触马克思主义，后投笔从戎报考黄埔军校，参加南昌起义，22岁任中共南汇县委书记，1938年在汇角战斗中牺牲，年仅32岁。
“他也曾迷茫，想过找份安稳工作。”周亚南说，“但覆巢之下无完卵，他把‘我要成为什么人’换成了‘国家需要我做什么人’。”
在理论阐释环节，刘妤围绕“树立高尚人生目的”主题，从马克思主义关于人的本质的科学论断出发，结合周大根烈士的人生选择，引导同学们深入思考“个人与社会”“个人利益与社会利益”的辩证关系。刘妤指出，周大根的人生选择正是在五四运动的时代浪潮、上海大学的红色教育、五卅惨案的鲜血、南昌起义的枪声等社会关系中形成的。课上还介绍了上海电机学院优秀毕业生从电机学院毕业→ 进入制造一线 → 扎根现场 → 成为技术骨干的历程，以“薪火相传，两代青年的时代答卷”为主题，展现电机学子扎根现场成为技术骨干的成长路径，生动诠释“自强不息追求卓越”的电机精神。
此次公开展示课是上海电机学院开展思政案例教学的创新实践。学校将红色文化与思政教育深度融合，构建了“烈士后代+思政教师”双师课堂模式，通过“实物进课堂+家史叙事+理论阐释+时代回响”的教学设计，实现了历史叙事与理论教学的有机统一。课堂中穿插的烈士主题音乐作品以及小组讨论、课后实践作业等环节，有效增强了思政课的感染力与实效性。
“我祖父当年也和你们一样，坐在教室里思考'我要成为什么样的人'。是什么让他改变了答案？”周亚南的后代视角与思政课教师的理论深度相得益彰。同学们纷纷表示，这堂公开课让他们深刻认识到，烽火年代前辈用以身许国守护国家存亡，新时代工科青年则应以技能报国托举国家强盛，时代在变、战场在变，但青年把小我融入大我的选择从未改变。在小组讨论环节，大一新生们围绕“个人理想与国家需要”“技能报国、制造强国”等议题展开热烈讨论，纷纷结合自身专业写下课后反思随笔与实践计划。
课后，周亚南还向师生赠送了相关图书，供大家进一步深入了解和感悟烈士们英勇奋斗的烽火岁月。
上海电机学院马克思主义学院党总支书记范冬姣表示：上海作为党的诞生地、中国近代工业的发祥地，拥有丰富的红色资源特别是红色工业文化资源。在实施人才培养综合改革过程中，学院将持续以红色工业文化资源开发为切入点，打造理实融合的教学案例，推动思政课建设的内涵式提升。今天这节案例教学展示，创新了教学形式并提升了课堂吸引力，进而引导广大工科学子在实训一线磨砺技能、在产业前沿建功立业，以实际行动践行“技能报国、制造强国”的时代使命，让红色基因在新时代工科青年中代代相传、熠熠生辉。（马院：刘妤）
